პროექტი

        მთავარი თემა:         საქართველოს კალათბურთელთა გუნდი

    მნიშვნელობა/აქტუალობა: მოსწავლეები გაეცნობიან თვისობრივი და რაოდენობრივი მონაცემების სეგროვების ზოგიერთ საშუალებას. სეძლებენ მონაცემთა შეგროვების შესაფერისი საშუალების შერჩევის დასაბუტებას.

    მიზნები და შედეგები: მოსწავლეებს უვითარდებათ თავისი საქმიანობის დაგეგმვის უნარი, იწაფებიან სამუსაოს დაგეგმარებისას დროის ინტერვალებზე მოქმედებების გამოყენებაში, დროის მომენტების გამოსახვაში.შეძლებენ საჭირო მონაცემების შესაგროვებლად შესაბამისი შეკითხვების შერჩევას.

    საგანი და პროცედურები: მოსწავლეებს ვაფასებ ჯგუფური მუშაობით და პრეზენტაციით. (შეფასების რუბრიკა)

    წინასწარი ცოდნა: სტატისტიკის ელემენტების ცოდნა. მონაცემთა შეგროვების საშუალებების განსაზღვრა.

    სასწავლო მასალა და ტექნიკური რესურსები: ინტერნეტი.  პრესა. პრეზენტაციისათვის Microsoft poverpoint პროგრამა.  

პროგრამა.    სასწავლო პროექტის მსვლელობა: მოსწავლეებთან ერთად ვირჩევ პროექტის თემას.

          მოსწავლეებს ვყოფ ჟგუფებად მიზნობრივად.  თითოეულ ჯგუფში არის ყველა დონის მოსწავლე. ჯგუფში ვირჩევ ლიდერს, რომელიც უხელმძღვანელებს ჯგუფს.

       ჯგუფებს ვავალებ მოიძიონ ინფორმაცია საქართველოს კალათბურთელთა გუნდის მოტამაშეების შესახებ.

–        მოთამაშეთა საშუალო ასაკი.

–        მოტამაშეტა საშუალო სიმაღლე.

–        არის თუ არა გუნდი ახალგაზრდული და პერსპექტიული?

–        არის თუ არა გუნდში სიმაღლის პრიბლემა.

ინფორმაციის მოძიების შემდეგ ჯგუფის ლიდერები ახდენენ პრეზენტაციას.

     მიზნობრივი ჯგუფი:   კლასის მოსწავლეები

    საგანი:     მათემატიკა

    პროექტის შესასრულებლად საჭირო დრო:     ერთი კვირა

    პროექტის ხელმძღვანელი:  მერი ხახიშვილი

პროექტი

     მთავარი თემა: მოვემზადოთ  მათემატიკური  ვიქტორინისათვის (ამოცანების ამოხსნა ნატურალურ რიცხვებზე მოქმედებების გამოყენებით)

     მნიშვნელობა/აქტუალობა:   მოსწავლეებს უვითარდებათ საცნობარო სასწავლო ლიტერატურის, ინტერნეტის გამოყენების უნარი.

    მიზნები და შედეგები:   მოსწავლეები ამოცანების შედგენისას  იწაფებიან  ამოცანების ამოხსნაში, პასუხის გაანალიზებაში – ისინი უნდა ცდილობდნენ, რომ მათი ამოცანება იყოს აქტუალური, საინტერესო, ორიგინალური, შეესაბამებოდეს მათი ცოდნის დონეს, იყოს დასაძლევადი და სახალისო. მოსწავლეები ამოცანების ამოხსნისას ადგენენ და ამარტივებენ ალგებრულ გამოსახულებებს.
       საგანი და პროცედურები:  მოსწავლეთა წარმატება შემოწმდება პრეზენტაციით და ჯგუფური მუშაობით  (შეფასების რუბრიკა)

        წინასწარი ცოდნა:  

·          ნატურალური რიცხვების შეკრება, შეკრების თვისებები.

·         ნატურალური რიცხვების გამოკლება.

·         ნატურალური გამრავლება, გამრავლების თვისებები.

        საწავლო მასალა და ტექნიკური რესურსები:    IV  და    V კლასების მათემატიკის სახელმძღვანელოები. ინტერნეტი. პრეზენტაციისათვისMicrosoft PowerPoint   პროგრამა.
      სასწავლო პროექტის მსვლელობა:   მოსწავლეებთან ერთად ვირჩევთ პროექტის თემას.
     მოსწავლეებს ვყოფ ჯგუფებად. ჯგუფებს ვანაწილებ მიზნობრივად. ყველა ჯგუფში უნდა მოხვდეს ყველა დონის მოსწავლე. ჯგუფში მვიშნავ ლიდერს, რომელიც მეთვალყურეობას გაუწევს თავის ჯგუფს.
   თითოეულ ჯგუფს ვავალებ მოიძიონ ან შეადგინონ 10-10 ამოცანა ნატურალურ რიცხვებზე  მოქმედებებით.
  პირველი ჯგუფი – შეკრერება და შეკრების თვისებები.
  მეორე ჯგუფი –  გამოკლება. 
  მესამე ჯგუფი –  გამრავლება და გამრავლების თვისებები.
  მოსწავლეთა მიერ მოძიებული ამოცანების გამოყენებით ვატარებთ ვიქტორინას ჯგუფებს შორის.
      მიზნობრივი ჯგუფი:               V     კლასისი მოსწავლეები.
      საგანი:      მათემატიკა
      პროექტის შესასრულებლად საჭირო დრო :       10 დღე. 
      პროექტის ხელმძღვანელი:   მერი ხახიშვილი